公民科学素质是增强国家自主创新能力和社会文明进步的基础， 近年来，我市高度重视科普工作，持续推动科学素质教育，着力提升青少年科普工作的广度、深度和精度。我市的相关工作也走在全省、全国前列，不断有“科技少年”脱颖而出。比如，前两天我们报道的：在第38届全国青少年科技创新大赛上，我市选手取得历史最好成绩。不仅参赛的8支学生队伍全部获奖，其中，厦门一中学生还斩获了含金量最高的“中国科协主席奖”。我市的“科学”教育有哪些改革创新？接下来又有哪些提升空间？我们一起关注。

学生利用暑假参加科普活动

眼下正值暑假，我市不少学生利用这段时间参加科普活动，培养热爱科学、崇尚创新的理念。上午，2024年全市自然笔记实践活动在市园林植物园进行，科普员带领孩子们来到拥有200多种珍奇植物的奇趣园，通过观察、触摸等方式，详细了解植物的名称与特点，引导他们将自己的观察发现、所思所想，用图文的方式记录下来。

小朋友 陈可馨：通过老师的介绍，我学会了观察植物的方法，了解到了世界上最大的食肉植物猪笼草。

据介绍，市园林植物园科普馆已连续7年举办这项实践活动，每年吸引超4千人次青少年参与。除了打造科普园地，每年，市园林植物园科普馆还会走进全市20多所学校开展讲座，播撒科普的种子。

市园林植物园科普馆馆长 梁育勤：作为国家级的科普教育基地，我们下一步还会开展观鸟、家庭园艺等不同类型的科普活动，来满足各年龄段受众的需求。

科学教育“实景学习”构建社会化科普课堂

近年来，我市持续打造具有厦门特色的青少年科学教育模式。市科协统筹协调市级科普教育基地、科学家精神教育基地、科学家故居（纪念馆）、高校及科研院所实验室、企业生产线及研发中心等具有科普功能的机构，纳入“科学”教育社会课堂“百馆千所”阵地集群，向中小学生免费开放，建立社会化科普课堂，将科学教育拓展到社区和家庭，让青少年在更广泛的场景中学习科学。

目前，全市共有81家市级科普教育基地、6家获国家级命名，年开放量超1000万人次，这些基地还携手4家高校科协，与我市200多所中小学校合作共建科普课堂，让青少年在实际操作中体验科学，提高他们的实践能力和创新意识。此外，市科协会同市教育局、市科技局等单位，打造具有影响力的青少年科技竞赛品牌。通过整合各级各类中小学科技竞赛内容，制定科技竞赛标准和规则，建立标准化竞赛体系，形成“青少年科技创新大赛”“青少年人工智能创新挑战赛”“科普创新实验暨作品大赛”三大系列52项厦门市青少年科技品牌赛事，为提高青少年创新意识和实践能力搭建良好的竞赛平台。

厦门为科学教育不断“加码”：全市中小学实现“科学副校长”全覆盖

青少年的科学教育内容包括“科学知识、科学方法和科学精神”。孩子通过科学教育可以更理性，更加接受整个世界的发展，愿意投身科技创新发展。家里有孩子上中小学的市民朋友，应该能感觉到，每年我市举办的科技活动周等形式多样的科普活动越来越多。我市也持续在为科学教育做加法，积极培养未来科技创新后备人才，近年来围绕科学教育不断出台政策措施，高质量推进“科学”教育改革创新发展。

在培育和引导学生科学素养的路上，老师的作用非常关键。厦门的科学教育，深深意识到这一点。今年来，我市出台6个科学教育文件，从政策层面为科学教育提供有力支持。其中最重要的是“27条”。今年3月，市教育局等14个部门联合出台《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，提出大力弘扬科学家精神、推进科学教育资源供给侧改革等27条措施。

根据《实施意见》，我市将加强“科学”教师队伍建设，聘请院士、科技专家担任“科学顾问”“科学副校长”，中小学校设立“科技辅导员”，配置“科学”专兼职实验员，加大理工类博士、硕士学位的“科学”教师招聘力度。

《实施意见》出台以来，我市已组建起市区两级7个中小学科学顾问专家库，汇集500多位专家。全市中小学已从专家库中选聘315名专家担任科学副校长，实现全市中小学全覆盖。“科技顾问”“科学副校长”们除了培训教师、为学生讲课以外，还帮助学校个性化培养学生，推进人才、教学、科研优势互补，统筹拔尖创新人才项目，共同构筑科学教育人才培育高地。

《实施意见》还提出，深入开展“科学”实践活动，做到全市学校100%每年开展一次科学节，学生100%参与科学节活动；开展“科学”类课后服务活动的学校数占比100%，力争每周参加1次以上“科学”类课后服务的学生数占比100%。另外，我市还将设立科学教育研究与实践基地、中小学拔尖创新人才研究中心，并推动与新加坡、英国、美国等国家开展科学教育交流。

市科协科普部部长 颜伟强：下一步我们将整合优质科普资源，深入推动教育、科技、人才一体化体制机制改革，打造厦门特色青少年科学教育和竞赛体系，努力推进科技后备人才成长。