今天（5月23日）上午，由厦门市教科院主办的2023年厦门市级教育教学开放周在厦门实验小学开幕。

本次活动为期两天，以基于儿童立场的中小幼一体化融通衔接为主题，通过专家讲座、主题论坛、跨学段现场教学等形式，搭建中小幼教师沟通桥梁，变革课堂教学方式方法，加强学段间的衔接，从而实现各学段学习的一体化、连续性和进阶性。

厦门实验小学副校长 汤吟莹：我们致力于探索双向奔赴的课堂样态的研究打通中小幼的贯通，让孩子能够实现幼儿园到小学，小学到中学衔接的一个非常平稳的和谐的过渡。

近年来，我市各级各学段学校积极研究探索中小幼衔接新方式，助力各学段学生健康成长。厦门实验小学与市第一幼儿园开展深入合作，定期邀请幼儿园小朋友走进一年级课堂，与一年级学生同上各类课程，提前熟悉小学校园氛围。实小的学科教师也会走进中学，了解往届毕业生在中学的学习表现情况，与中学教师座谈交流探讨，帮助小学生未来更好地适应中学生活。

厦门市第一幼儿园园长助理 陈月琴：我们通过分发幼小衔接调查表，收集幼儿和家长感兴趣的话题和疑惑，聚焦幼小衔接关键问题，与实小的校长，老师们开展了一系列的联合教研活动。帮助幼儿做好身心各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

厦门第一中学初一年段段长 张娜：我们对于七年级的孩子入学前会做一系列的教育活动，比如每年七八月份，我们会请年段长、教务处、德育处，还有我们往届比较优秀的家长，甚至心理教育专家开设家长课堂，主要进行心理引导，学科指导，方便孩子提前知道我们初中的学习生活。