从今天（1日）开始，我市也把中小学课后延时服务覆盖面扩大到所有学校。与之前开展的课后延时服务相比，“双减”政策下的课后延时服务有哪些不一样的地方呢？

下午5点多，记者来到厦门外国语学校附属小学，学校的课后延时服务正在进行中。老师说，目前全校共有1700多名学生，报名参加课后延时服务的学生超过90%。课后延时服务从下午的课程结束后，一直持续到晚上6点左右，总时长大约是2个小时。在“双减”政策的大背景下，课后延时服务不再是单一的辅导作业或自主学习，而是针对不同年级学生的年龄特点、课业要求以及德智体美发展的需要，进行精细化安排。

厦门外国语学校附属小学课程教学部副主任 谢一新：现在这样的课后延时服务，会更关注孩子的全面发展，他的全学科素养的发展，就是因为学校都会有各种各样不同类型的社团，还有各种各样的校本课程的引入，所以孩子他能接触到各种各样的知识面。

老师介绍，一二年级学生没有家庭作业，课后延时服务期间主要是参加体育社团活动，或者在班级里参加读书分享会等。中高年级学生的作业相对多一些，老师会安排学生尽量在课后延时服务的时间内完成作业，同时学生也能参与到健美操、编程、声乐等精品社团活动中。

下午五点半左右，在厦门五中初中部的教室里，参加课后延时服务的学生们正在写作业，看班的老师也不时为大家答疑解惑。另一边，社团活动也在火热开展。像是信息学算法、机器人等兴趣课受到了大家的欢迎。

厦门五中学生：延时服务的时候，这段时间我们都是来这边上课，出于个人的兴趣，自身学有余力所以才更想要来参加。

学校方面表示，中午的12点45分到13点30分，下午5点10分到6点半，是学校初中部学生们的课后延时服务时间，初中部的1136名学生，基本上都参与了课后延时服务。

厦门五中副校长 李鸿荣：这个时间段主要是给孩子自主学习时间，各种各样的社团活动，比如说我们的航模、海模、人工智能和信息学。

在“双减”政策下，学校也在不断探索课后延时服务的新方向，初一、初二学生的课余时间比较多，会鼓励他们参与到各种各样的社团活动中，而初三的学生，则会在老师的指导下，利用好课后延时服务这段时间，通过小组合作、回顾复习的形式，更好地消化巩固课业知识。