暑假来临，对不少双职工家庭来说，子女照看成了一大难题。这个月的7号，教育部首次针对假期托管服务印发通知，提出，鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作，同时遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠等基本要求。近期，国内多地陆续启动“官方”暑期托管班。今天，我市的两所市属学校也启动了暑期托管试点。暑期托管在厦门受欢迎程度如何？暑期托管主要教些什么？老师的工作又是如何安排的？我们一起来关注。

在厦门实验小学的一楼活动区，孩子们正在玩模拟宇航员在太空中采集资源的游戏。今天到校参加暑托班的实小学生共有27名，从一年级到五年级都有。因为年级参差不齐，所以学校在不上课、不培训的基础上，专门设计了适合各年龄段孩子的活动内容。比如今天早上就安排了硬笔书法练习、课外阅读和科学体育活动。

厦门实验小学副校长 汤吟莹：除了孩子自主完成作业，我们进行作业辅导之外，我们还，开设了丰富的课程。比如说，我们引导孩子看爱国主义电影，我们还开了科学动手课，还有阅读指导课，书法指导课，还有劳动实践类的课程。

厦门实验小学学生 蒋易宏：家长出去上班就没人看着我做（作业），来学校有老师的监督，还可以和同学们一起玩耍，我觉得这样比较好。

厦门实验小学学生 叶子诺：我爸爸妈妈叫我来参加，我也有点想来，爸爸妈妈都去上班了所以家里没有人。

厦门实验小学的暑托试点从今天开始，到30日结束。上午的服务时间是8点半到11点半，共三节课；下午安排两节课，从3点开始到5点结束。在教师安排上，学校采用自愿报名的形式，在前期报名中共有40名老师报名，最后根据课程内容筛选出了18名老师。为了尽可能保障老师的假期休息时间，暑托班每半天安排一名老师指导孩子，这样在试点期间，老师们只需来校上一次课。

厦门实验小学教师 黄之璇：去除掉周末这些半天，我们报名的老师还超过了，老师们如果从家里来学校一趟，一次性上完三节课，对老师来说效率会高一些。

上午，五缘实验学校暑期托管也正式开班。28名学生报名参加托管。他们可以在校内写作业、阅读、运动、看电影等。

从今天开班的两所试点学校来看，参与服务的老师均采用自愿报名形式，每半天轮一次班，并按照课后延时服务的标准给予补贴。同时，参加暑托的学生数量都比较少。学校老师分析，这是因为学校发布通知的时间较晚，大部分家长在暑假前就已经做好了假期规划。

厦门实验小学副校长 汤吟莹：下一步我们会根据家长的实际需求，如果还有很多需求的话，我们可能还会开第二期，如果需求不是很大，像这样报名的人数不是很多，我们会根据实际情况再来定计划。

另一所市属学校厦门五中也将在下周一启动暑托试点。

【学生家长：支持学校开暑托班 希望社会力量共同参与】

对于有特殊情况，实在难以照顾孩子的家庭来说，暑托班确实是解了燃眉之急。在上午的采访中，大部分的家长都对此表示支持，也有家长提出，应当引入社会力量共同参与。

家长：作为一个学生的家长，其实我是有需求的，如果让小孩呆家里，成群结伴的出去，安全问题我是很担心的。

家长：小孩子如果在家呆时间太久的话，他看电视看什么，对他是眼睛也会有影响，送去也有好处，如果周边的学校没有这一项服务的话，也会找相对应的一些，比如说机构、画画，还有舞蹈，如果是学校开办的话，那就更好了，更信任了。

在采访中，大部分的家长都表示，学校办暑托班，在一定程度上解决了孩子的照看问题，甚至有家长提出，应该要延长托管天数，才能真正起到作用。但也有家长认为，孩子大了就没有必要再送到学校去。一方面是参加暑托有可能会加重孩子的负担，另一方面父母不应该把照看教育孩子的责任都丢给学校，而是要多花些时间陪伴孩子，培养良好的亲子关系和孩子独立自主的能力。此外，建议可以引入社会力量参与进来。

家长：教育主管部门来监督，然后培训机构参与，统一的培训，让他们（培训机构老师）来上岗，也是挺好的，又可以减轻（学校）老师的这种负担，同时孩子也可以相对比较安稳。

【新闻观察：暑期托管“叫好不叫座”】

学校开办暑托班，这个消息在这个月初一传出就引发热议，特别是受到家长的一片叫好。但刚才新闻中我们看到，今天是厦门启动暑期托管的第一天，报名人数却不多，你觉得原因是什么？

是的，刚才我们看到新闻中提到，一所学校的报名人数是27人，另一所是28人，而且涵盖了所有的年级，相当于报名人数只占了整所学校人数的三、四十分之一，甚至是更小的比例。我觉得一方面是这次的政策从出台到落地，时间短，可能很多家庭原本就已经做好了暑期安排。同时，暑托班中午还需要家长接送，这也是很多双职工家长觉得麻烦的地方。但是不管怎么说，学校承办的暑期托管确实承载着家庭和社会的诸多期待，但它更多的是一项兜底工作，它不可能补课，更不可能培优，只是刚需人群的最后选择。但凡家里有老人，但凡家长工作有一定弹性，都希望让孩子去参加其它更丰富的暑期活动。所以学校的暑托服务，重点在于看护，让孩子在暑期别出意外、让家长放心，因此家长对于暑期托管服务也应该抱持正确的心态。

我们也看到，教育部门还提出，接下来，公办学校的暑托服务还将覆盖更多学校，你觉得托管班要提供怎样的服务，才能让我们的孩子过一个有意义的暑假？

暑托班客观上需要额外的人力、财力、物力投入，人员的组织和培训，教师的休息和保障等，都是摆在面前的现实考题。比如，暑托班肯定不应该是课堂的继续，怎么样设置好托管课程和活动，才能满足孩子们的娱乐放松、户外锻炼需求？还有，厦门大多数公办学校的教室都没有装空调，暑期正是厦门天气最炎热的时候，学生参加暑托班，这方面的因素我们是不是也应该纳入考虑。另外，暑托班是教师自愿参与，除了目前看来并不多的经费补贴，我们是不是可以再设置相应的考评机制、奖励机制来激发参与的热情，或者是增补退休教师和志愿者一起加入，这些都是影响暑托班能否“托好”“管好”的因素。