厦门是一个临海城市，有得天独厚的海洋资源，也云集了很多致力于海洋研究的专家、学者，除了专注于自己的学术领域，近年来，很多学者们走出了象牙塔，参与到了海洋科学传播的活动中来。今天的浪花视频，我们就跟随一位厦门大学的老师，前往江西省的兴国县，把“海”带到“山”的那一边。

厦门大学海洋与地球学院高级工程师 杨位迪：我叫杨位迪，我来自于厦门大学海洋与地球学院，我是一名工程师，主要从事海洋浮游生物的研究以及珊瑚礁生态研究。这一次是受海洋发展基金会的邀请，我们跟着他们的海洋图书馆到（江西）兴国去做这样子的一次的海洋科学的分享。

兴国在江西，它是不靠海的，而作为我们海洋人，我们当然希望把海真正带到我们的孩子身边去。

厦门大学海洋与地球学院高级工程师 杨位迪：孩子们他其实没有概念说如果我去摸海是什么样子，我甚至说我潜到海里面，我四周围都是海的情况是像什么样的感受，是完全不一样。事实上我们通过全景相机把南海的水下的珊瑚礁（拍下来），通过全景眼镜给他们带到身边去，这一个内容也是作为我们在当地的活动的一个开端。

江西兴国县第七中学长冈校区学生：哇 怎么那么多鱼？

江西兴国县第七中学长冈校区学生：我怕他们一条鲨鱼走出来。

现场：我小时候在干嘛？对，我去海边，这个就是我了。

厦门大学海洋与地球学院高级工程师 杨位迪：其实我本身就是从小出生在厦门，从小学到高中，一直到大学在厦大，都没有离开，当然也没离开这片海，所以我其实是会通过从我小时候的老照片一直到1998年第一次参观雪龙号，然后再到我的学习以及后面的这些工作中，其实从一个个人的发展角度去讲，去讲海洋的变化以及我对海洋认识的变化。

现场：退潮退得很干净。涨潮我只要涨一点点，每个地方都涨一点。

厦门大学海洋与地球学院高级工程师 杨位迪：在这中间我会用不同的场景，我们的不同的科学考察的内容去告诉他海洋是缤纷多彩的，海洋既有它的美丽，也有它残酷的地方，当然也有它被人类破坏的满目疮痍的地方。所以人与世界与海洋实际上是紧密相连的。其次是从一个个人发展的角度来说，我希望他们可以去追求自己内心的最原始的想法去走他自己想走的路，我其实蛮愿意看到是这个样子的，其实他并不一定真的要去学习海洋，但是我觉得它可以多一个了解的区域，你可以多一些的可能性。

其实我蛮喜欢“科学传播”这个词，我更希望通过有限的时间里面打开一扇窗，让他们对这个世界的认识就更加完整了。除了我们在兴国这次做的活动以外，事实上我们的老师和同学之前其实也开展非常多这样子的科学传播工作。比如我们在（2020）年的暑假我们的学生就到了宁夏隆德，为当地的一个小学做的一个海洋空间，当然我们带来很精彩的讲座分享。厦大已经连续多年在每年的11月份配合厦门国际海洋周，我们都做了一个海洋开放日，我们事实上还有一个海洋科技博物馆，特别是从去年我们成立了一个叫70.8海洋媒体实验室，其实我们这样子的科学传播工作事实上是一直在推进，而且在这个过程中，我们有更多的老师和同学参与到这中间去。

江西兴国县第七中学长冈校区学生：因为我本身对大海也是有一种向往的，因为他给我一种自由希望的感觉。

江西兴国县第七中学长冈校区学生：我们应该要更好的去保护大海。

江西兴国县第七中学长冈校区学生：如果以后有机会的话，可能会从事这方面的工作。

江西兴国县第七中学长冈校区学生：我希望往能再去珊瑚礁看一下那些美丽的生物。