在推进学校硬件建设的同时，一些教学经验交流活动也在暑期里展开。最近，来自全国十省一市的超过600名专家和心理教师汇聚厦门，共同探讨如何打通学生心理健康工作的“最后一公里”。

本次活动以“心理教师，我能我行”为主题，由福建省、山东省、广东省、天津市等十省一市心理健康教育中心联合主办。开幕式上，心理专家做了情绪心理研究进展与情绪调节方面的相关分享。活动还结合心理教师工作实际，设置教师心理脱口秀、课程创新设计、个案模拟咨询等丰富环节，以观摩活动促交流，提升心理教师专业技能。

福建师范大学附属小学专职心理老师 黄硕：这些内容与我们一线心理教师的工作是密切相关的，这样的活动对于我们心理老师来说，在个人素养方面是一个非常好的提升机会。

莆田一中高中专职心理教师 张读：心理课的片段教学，它是想要突破传统的比较固定的心理课模式来做创新，对于我们现在提升一线心理课的乐趣，还有对学生的吸引力是很有帮助的。

【心理专家：解决校园霸凌 家校应同步】

校园欺凌是危害青少年心理健康的一大隐患，具有较高的发生率，也是学生、家长最为关注的问题。与会专家表示，校园欺凌不仅会让受欺凌者产生抑郁、焦虑等情绪，还会让欺凌者产生攻击性人格。学校应制定反欺凌校规，减少校园监控死角、成立校园欺凌工作协调小组，加强反欺凌教育。

中国心理学会校园欺凌与暴力防治专业委员会主任委员 张文新：针对欺凌同学的学生和受欺凌的学生采取办法，比如对他们进行移情训练、共情训练，培养他们人际的敏感性，培养他们的共情能力、同情心，加强家校之间的沟通，家长和学校要协助，一块来解决。