建设示范性幼儿园是我国幼儿教育中的一项重要制度，《中华人民共和国教育制度》指出，示范性幼儿园是指在全面贯彻教育方针、探索教育规律、总结推广经验等方面发挥示范带头作用，并担负辅导一般幼儿园任务的幼儿园。按照福建省幼儿园评估办法，幼儿园分为：省级示范性幼儿园、市级示范性幼儿园和普通园。

近日，我市又新增了一批市级示范性幼儿园，“集美区侨英中心幼儿园滨水分园”、“翔安区马巷第一中心幼儿园”等岛外6所幼儿园上榜，这些幼儿园有哪些特色？一起去看看。

集美区侨英中心幼儿园滨水分园：因地制宜打造特色课程

在集美区侨英中心幼儿园滨水分园里，大班的小朋友正在教练的带领下跑步热身，为踢球做准备。2019年，这所幼儿园被评为全国足球特色幼儿园，老师通过足球运动，开展了丰富多样的教育教学活动。

集美区侨英中心幼儿园园长 杜雪鹰：把足球与美术还有爱国教育，还有传统文化主题活动相结合。一天不少于两个小时的户外活动，通过足球运动课程，我们的孩子获得了健康的体魄，团结拼搏的体育精神，推进了幼儿园教育教学质量的发展。

与此同时，幼儿园也立足集美区的侨乡文化、嘉庚文化以及集美湖等自然资源，进行课程编排与整合，形成适合幼儿园自身特点的园本课程。

集美区侨英中心幼儿园园长 杜雪鹰：建构“根（点）生”园本课程，“根”其实就是代表华侨（文化），把“根”留住，“生”就是生态文明，让孩子从小有个生态文明的意识，生态文明的习惯，以后能够融入到他的行为里，对孩子的一生起到很重要的作用。

翔安区马巷第一中心幼儿园：注重培养孩子阅读表达能力

每到下午的游戏活动时间，翔安区马巷第一中心幼儿园就格外热闹，小朋友们以10-15人的项目小组为单位，有的在种植区除杂草，有的在手工坊里做手工，还有的在开放式读书角和家长一起，阅读学习。

学生家长 曹春梅：能够走进校园，在这样非常舒适宽敞的环境中，和我们班的孩子一起讲故事，这种形式非常好非常有意义，给我们家长一个机会，参与到学校的建设、孩子们的成长当中。

由于靠近拥有百年历史的舫山书院，这所幼儿园以特色阅读课程为载体，延伸开展绘本漂流、绘本表演、绘本制作等活动，寓教于乐，从小培养孩子的阅读、表达能力。

翔安区马巷第一中心幼儿园园长 郑美芬：遵循幼儿为本的理念，基于儿童的需要去支持儿童的发展，我们也一直在倡导，教育一定要有诗和远方依托于阅读这个实施载体，将我们绘本活动、阅读活动流淌在园所文化、园所环境当中。

此次确认为市级示范性幼儿园的还有翔安区内厝第二中心幼儿园、翔安区新圩第二中心幼儿园、翔安教育集团东方新城幼儿园和滨海幼儿园。目前，全市共有省级示范性幼儿园58所，市级示范性幼儿园77所，通过这些幼儿园的示范辐射和引领作用，将进一步带动我市学前教育保教质量均衡发展。

新闻观察：示范幼儿园彰显教育特色

今天来到演播室的新闻观察员是周国伟。国伟，看了刚才的新闻，你对示范性幼儿园的作用与未来走向有什么思考？

观点1 示范幼儿园彰显教育特色

看了刚才的新闻，我的第一个感觉是真羡慕现在的孩子。我们小的时候怎么就没有这样的幼儿园，让我们从小就可以有更多的机会去接触一些个性化的教育培训，让我们可以从孩提时代就从特色化个性化的教育中去发掘潜能，有更多的机会可以尽早地因材施教，因材订教。这样的示范幼儿园所表现出来的是特色化教育，个性化教育，是对孩子童年的充实和潜能开发的多样性启蒙。所以我说，我们应该羡慕现在的孩子们。

观点2 示范幼儿园要兼顾教育公平

那么示范幼儿园为什么可以成为示范幼儿园？除了刚才我们所说的特色化个性化教育，更重要的一点就是示范性。示范幼儿园，顾名思义，就是给其它幼儿园起到一个示范作用，为所有幼儿教育水平和方式的普遍提高前头探路。我注意到，厦门这批新增的市级示范性幼儿园全都在岛外，就是兼顾了幼儿教育的均衡发展。同时，我市还强调要完善示范性幼儿园与薄弱幼儿园、农村幼儿园结对帮扶机制，持续扩大优质学前教育资源覆盖面，更高质量实现学前教育“普惠、优质、均衡”发展。我们从示范园看到了未来所有幼儿园的样子，也希望很快所有的孩子都可以有这样更充实快乐的童年。当然这个时候我们除了要对这些示范幼儿园的优质教育方式点赞之外一定要注意兼顾教育公平，防止示范幼儿园的教育资源成为某些腐败寻租的温床。要让示范性尽早地扩展为普及性，不要让示范园和普通园形成较大的资源落差，导致家长的竞逐和资源的竞争。