“德智体美劳”全面发展，是好几代人在学生时期的共同口号。这其中，劳指的是劳动，这么多年来，“劳动”从未像现在这样成为大家的焦点。根据教育部4月印发的《义务教育课程方案》，2022年秋季开学起，劳动课正式成为小学、初中的一门独立课程，每周不少于一个课时。那么，我市各所学校是如何“花式”开设这门课程的呢？

这学期，厦门五缘实验学校八年级学生的首堂劳动课，来到了位于同安竹坝的市青少年综合实践基地。大家在教练的带领下，或是两两一组双手持绳，体验利用惯性打水浇灌稻田的戽水法；或是卷起裤腿踏入水田，在稻田里插上嫩绿的秧苗。在三天的时间里，学生们通过每天平均6节的劳动课程，走进田间地头、深入乡野课堂，进一步感受归侨、农耕文化。

厦门五缘实验学校八年级学生 龚无极：我觉得印象最深刻的，就是傍晚，我们从拉练的地点走回来的时候，我看到了夕阳映照在水稻上，我感觉非常美，还看到很多农民叔叔在劳作，更认识到了劳动的重要性。

除了到校外开展劳动实践，五缘实验学校在校内也设置了劳动实践基地。例如，每当到了收成季节，学校就会组织学生到校园里的果园、菜园采收果蔬，采摘下来的水果、蔬菜义卖给老师，所筹集到的善款，则成为学校教育扶贫基金的一部分。

厦门五缘实验学校纪委书记 李名济：如果有条件的话，我们还会组织学生到户外进行一些清扫体验，希望通过活动，能够把不怕苦不怕累的精神，带入到学校将来的学习生活当中。

按照教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课程内容按照日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大板块开展，共设置了整理与收纳、烹饪与营养、公益劳动与志愿服务等十个任务群。我市出台的《全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》，也提出劳动实践计划，其中一个要求就是“要让学生动手实践，出力流汗”，例如在校园环境卫生、绿化美化、教室保洁、宿舍内务整理、公物维修等方面为学生提供劳动锻炼机会。

不仅仅是大中小学，我市一些幼儿园也探索将劳动搬进课堂。在海沧区天竺幼儿园实践基地，小朋友们有的在观察蔬菜的长势，有的在制作精美的干花.......幼儿园充分发挥其地处天竺山脚下的自然生态优势，让孩子们在微型田园里体验播种、丰收的乐趣。这些采摘下来的蔬菜瓜果，还会被带到幼儿园里的“食育坊”。孩子们在老师的指导下，洗菜、切菜、炒菜，学习动手制作美食。

海沧区天竺幼儿园大班学生 陈心雅：我在洗菜，（平时会去）实践基地里面看小菜发芽，感觉很好，因为那边有很多菜，能帮助我们吃到很多好吃的。

海沧区天竺幼儿园园长 黄平：我们是按小班、中班、大班不同年龄段，开展不同的劳动教育活动，是循序渐进的，小班的小朋友，就是以为自己服务的这种形式进行劳动，就是学习生活自理，到中班和大班，他们就可以开展一些社会实践活动。

时下，“劳动课回归”受到普遍认可。但劳动教育大量的实操在于家庭生活内，一些家长也表达了自己的担忧。{（开窗）有家长认为，烹饪课很难教，学校负担不起每个学生的教具，很怕最后演变成老师课堂理论指导，学生课后回家，家长灶台前实践指导。

还有家长表示，原以为劳动教育就是做饭、打扫卫生，仔细看了任务单后，发现有些项目离生活比较远。比如种植蔬菜、饲养家禽，这些城市孩子平时没机会接触，真的有必要都学会吗？

另有，还有部分家长担心，一些高年级劳动课程任务较难，像家电维修、三维打印技术、激光切割技术、数控加工技术、液态金属打印技术等。家长自身并不懂相关知识，很难给孩子有效指导。

网上还有人说出了几乎所有大家的心声。在“知乎”App上，有家长提出，“请让孩子在学校完成做菜、修家电等劳动项目，不要让家长每天拍视频、拍照片打卡发家长群。”这一发言收获1700多个赞。

【新闻观察：劳动教育家校如何携手？】

劳动课好，现在大家有了共识，但是劳动课到底怎么上才有效果，家长也怕又变成了考家长，你怎么看这些担心？

刚才家长提到的顾虑，我感觉主要是两个方面，一个是担心走过场、一个是担心用不到。我们说，最好的劳动教育就是让孩子去劳动。不想走过场，家长们一定不要包办。劳动课的核心其实是让孩子们体会到劳动的意义。比如说烧菜，不是单纯让你掌握几道菜，而是让你从烧菜这门技术中，去琢磨一门技术怎么提高，一项劳动习惯如何养成，也能在烧菜的过程中体会到食物营养搭配、孝敬长辈等许多内容，达到劳动教育的目的。让孩子爱上动手，出力流汗，爱上自力更生的感觉，他会受用一辈子。

第二个担心是用不到，这个其实是有些家长不清楚劳动课该怎么上。很长一段时间的应试教育，让我们的劳动课变了味，好像劳动变成了一种任务。像刚才短片里说得就很好，插秧是为了感受农耕文化，把不怕苦不怕累的精神带入到学习和生活中。这就是我们教育理念的转变。劳动教育就是最大的跨学科学习，义务教育劳动课程标准划定了10大任务，农业生产，工业生产，服务业生产，孩子们都要体验，这也是现在比较提倡的体验式教育，不是单纯的灌输知识，而是在劳动中学，更有助于孩子的成长。

到底劳动课在家庭和学校之间应该怎么来配合，您有怎样的建议？

我们现在都意识到了家庭教育比学校教育更重要，劳动教育也是如此。家校配合其实也简单，就是家里也要跟学校一个标准，一个要求，家长和家长之间要有统一战线，大家都要一个目的，在让孩子动手中完成自立，让劳动教育不脱离日常生活。对于家长来说，一个是要做减法，管住自己想要帮忙的心，多从受用一生的角度考虑问题，学会放手。素质教育是最贵的教育，这个贵不仅仅是钱上的，也是时间投入上的。第二个是要做加法，多创造条件让孩子动手，培养孩子“自己的事情自己做”、“家里的事情帮着做”、“集体的事情积极做”，家长包办的少了，孩子的进步就多了。在劳动过程中，也要提倡一起动手做，比如说整理和收纳课，家长可以陪孩子一起完成亲子整理，一起学习，这样家庭关系也将更加和谐。