今年秋季学期，厦门所有区从小学一年级开始上英语课！

2022年秋季学期起

集美区、同安区和翔安区

将从小学一年级起开设英语课

至此

全市六个区和直属校都从小一开始上英语课

在今年以前，思明区、湖里区和海沧区以及市直属学校是从小学一年级起开始开设英语课，其他三个区则是从小学三年级起开始开设英语课。

记者近日获得消息，今年秋季学期开始，集美区、同安区和翔安区将从小学一年级开始开设英语课。

其中——

集美区已经对外宣布：2022年秋季起，小学一年级将开设英语课程。

厦门市教育局官网截图

同安区近日已经下发通知，2022年秋季起，小学从一年级起开设英语校本课程，每周2课时，在“综合实践和地方与学校课程”中统筹安排。

通知指出，为做好平稳过渡，课程开设时间从2022年10月起正式实施。在师资上，各校按“每6个班级增配1名英语教师”原则招聘教师。

还没有看到翔安区的正式通知，不过，翔安区教育局已经向记者证实此消息，新华书店也证实此消息。

上什么版本的课本？

在英语教材版本方面，常见的小学英语课本有两个版本：从一年级起点的英语教材，是外语教学与研究出版社《新标准英语》（一年级起点）；人民教育出版社（PEP）《小学英语》是从小学三年级才有。

因此，此次新增的小学一年级开设英语课的三个区使用的英语教材版本都是外研社的《新标准英语》。

外语教学与研究出版社官网截图

记者了解到消息：今年秋季，集美区和同安区一年级使用外语教学与研究出版社《新标准英语》（一年级起点）教材，并随着年龄提升，逐步实现一至六年级年级全覆盖。三至六年级继续沿用人民教育出版社（PEP）《小学英语》（三年级起点）教材。

也就是说，这两个区从秋季学期开始的小一学生使用外研社版本教材，并且，从2022级起，就一直使用外研社（即三年级不再换回人教版）。目前小学在校的其他年级仍使用人教版。

有消息说，翔安区也是采用和集美、同安区一样的模式，不过，还未最终确定。以翔安区教育局通知为准。

目前六个区中，只有湖里采用的是小一开始使用外研社版本教材，等到小学三年级转去使用人民教育出版社（PEP）《小学英语》（三年级）教材，等于是把一二年级所学再巩固下。

小学二年级呢？

那么，集美区、同安区和翔安区的小学二年级学生上什么版本的教材？

三区秋季学期开始上小二的学生，等到他们上到三年级时，使用人教社（PEP）《小学英语》（三年级）教材。

为什么同一个城市

不同区英语课设置不一样？

至此，厦门六个区小学一年级都开设了英语课。

在此之前，经常有人问，为什么同一个城市不同区小学英语课设置不一样，有的从一年级学起，有的从三年级学起？事情是这样的：

最早，思明区、湖里区、海沧区和集美区的个别学校，英语课从小学一年级开设，同安区、翔安区、集美区的大多数学校是到小学三年级才上英语。2014年，省教育厅根据教育部的要求，重新修订了小学和初中的课程设置和比例，从2014年秋季开始，小学一二年级不上英语课，从三年级起才开设。

省教育厅当时是按照国家课程标准的要求，小学应该是在三年级之后开始设置英语课，同时指出：如果学校和当地的地区有条件，可以在一年级就开设英语课。换句话说，似乎也没有说小学一二年级不能开设英语课。但是，国家是倡导从小学三年级起再开设英语课。

为什么国家提倡从小学三年级才开始开设英语课？

有种观点认为：对于一年级的学生，刚刚完成幼小衔接，一下子增加到7、8门课程，尤其是既学母语拼音又学习英文字母，同一字母两种读法，对于以形象思维为主的低年级学生来说容易混淆视听，不利于一、二年级学生的有效学习。

在省教育厅下发通知后，当年（2014年）厦门市教育局也下发通知：各区可根据师资配置，从地方与学校课程中继续安排实施，并逐步调整从三年级起开设英语，当然，也没有给出调整的时间表。

2014年秋季，只有思明区表示，小学一年级还将开设英语课。湖里区和海沧区则表示，将沿用“老人老办法，新人新办法”——2014年秋季起，小学一年级不再开设英语课，小学二年级（即2014年秋季的小学二年级）保留英语课一年。

不过，没过多久，在家长等各方面的压力下，湖里区大部分学校很快恢复小学一二年级的英语课。

小学一年级起点和小学三年级起点

英语教材有何不同？‍

在思明区和湖里区从小一开设英语课之后，海沧区去年秋季开始也从小一开设英语课，今年秋季，集美区、同安区和翔安区也加入。

为什么各区又逐步恢复小一开始上英语？

应该说，很大部分原因是迫于家长的压力。小学三年级才开设英语课的家长中，不少人很焦虑，他们认为，比别人少学了两年英语，落后许多。

真有那么大区别吗？小学一年级起点和小学三年级起点英语，有啥不同？

学校的英语老师介绍说，小学一年级起点英语和小学三年级起点英语，到小学六年级达到的目标是一致的。“一年级起点”教材进度较慢因此难度较低，“三年级起点”进度较快且难度较高。

还有一个证据，以往国家和省里的高年级质量监控、以及小学六年级市质检，三年级才开设英语的区，有的成绩还高于一年级就开设英语的区。

不过，在小学一二年级没有开设英语课的区，一些家长因此很焦虑，焦虑到令业内人士都很惊讶。有业内人士说，无论是在中考还是高考，对于大部分人来说，拉分的最重要科目以数学居多。

但是，家长们可不这样认为，他们认为，中考英语成绩的差距，甚至中考成绩差距，是因为小一和小三不同起点英语教学。

中考英语差距

是因为不同起点的英语教学吗？

那么，中考英语成绩的差距，是因为小一和小三不同起点的英语教学吗？

拥有这种观点的人还不少。但是，也有人认为，从教学内容上来说，小一起点和小三起点英语是没有差别的，所以把中考成绩差距归咎于不同起点的英语教学，是没有科学依据的，特别是从现在的趋势看，无论是中考还是高考，英语的考试难度一直维持在一个稳定状态。

但是，他们也不否认，小一学英语和小三学英语的差别可能在孩子学英语的兴趣激发上，以及语言敏感度的差别，这些可能对中考英语成绩会产生影响。

还有人认为，这也和家庭环境等有关。

从什么时候上英语课对孩子有利？

那么，从什么时候上英语课更合适？

业内英语教研员认为，对于英语学科来说，其实重要的不是从哪一年级开始学习，而是如何使英语学习摆脱应试教育，回归到实际的语言工具——如果小学一年级英语教学还是应试教育那套，比如刚学一个多月的小孩，还没有学会几句话，就搞书面练习测试。孩子们注意力就集中在怎么应试，会考试不会说英语，那这样从小一开始学英语也未必有用。

换句话说，从什么时候学英语并不是最重要的，最重要的是如何改变教学理念、教学方法，使小孩子从开始就能够听得懂英语，让他开始说英语，这才是真正的目的。

因此，也有人说，比小一起点和小三起点更重要的是——师资。

当然，一些家长对孩子没有一年级上英语焦虑过头，但是，还有一些家长认为：中国人，为什么要学英语？

道理也很简单：往大道理说，在高速发展的全球化时代，只有掌握好一门世界级的语言才能更好地走向世界，面向更广阔的天地。往小的角度看：知己知彼，不也很好吗？

外语课要被削弱吗？

今年，教育部印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)，公布，该标准将于2022年秋季学期开始执行。有人注意到新课标的课时比例表：

“体育与健康”的九年总课时占比是10%—11%，而外语则为6%—8%。”