2021高考明日启幕

明天，2021年全国高考将正式拉开大幕，全国将有1078万考生奔赴考场。今年，包括福建省在内的全国八个省市同步启动“3+1+2”的新高考模式。在这一新的模式下，考试会有怎样的变化？新高考改革中，哪些瓶颈/还有待解决？一起去看头条。

全国八个省市同步启动新高考模式

本次新高考采用全新的“3+1+2”高考模式，“3”指的是全国统考科目语文、数学、外语3门；“1”指的是在物理、历史2门首选科目中选择1门；“2”指的是在思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门。其中，3门主科采用全国卷进行考试，另外的1门首选科目和2门再选科目进行省统考。和去年相比，新高考的考试时间由两天增加到了三天，在最后一天进行再选科目的考试。根据选科不同，每个人的战线也有长有短。

厦门六中高三年段段长 张晓希：特别是1+2的学科，考试的时间每个科目是75分钟，我们的考生在考试的时候一定要注意分配好时间，对于最后一天的考试，考生有6种情况。不同的考生，他有不同的情况。

新高考更加突出选择性

据了解，2017年，第一批高考综合改革试点落地，2020年，第二批改革试点启动。今年，全国第三批高考综合改革也落地了。新高考改革后，更加突出了“选择性”，全国政协委员、北京第四中学校长马景林表示，这不仅是对学校的挑战，更是对学生自身的挑战。

全国政协委员、北京第四中学校长 马景林：加强选择性这样类型的考试，我觉得本身就很有魅力，很有价值，在给有些学科当中给孩子们比较好的不止一次的机会，这本身就是一种进步。

新高考改革中的瓶颈仍待破解

此前，全国人大代表、山东省聊城市实验中学副校长窦延丽曾表示，已试点省份在完善高中育人方式、增强学生综合素质、优化高校选才方式等方面进行了探索，但也带来了一定挑战。比如：走班制对学校的师资、场地、管理都提出了更高的要求，而由于学生的成长过程缺乏记录和评价数据，如何选科也会让很多学生感到困惑。

全国人大代表、山东省聊城市实验中学副校长 窦延丽：这就要求各地方政府根据师资、场地、管理的遇到的瓶颈加大投入，特别是教师的编制问题；各地教育主管部门要完善综合素质评价内容和实施办法，客观真实记录学生成长情况；利用信息化手段辅助做好评价工作，贯穿学生的基础教育阶段。

迎接高考：我市电力部门全力做好保供电工作

为了保障高考顺利进行，同时给考生们营造一个安静的备考环境，连日来，我市多部门采取各种措施，为考生们保驾护航。

我市电力部门全力做好保供电工作

连日来，国网厦门供电公司组织保电工作人员，对全市23个高考考点和7个招生办所涉及到的供电线路设备设施进行特巡。在高考考点双十中学枋湖校区，保电工作人员来到学校配电房，按照“一户一案”，与值班电工一起对学校内的配电设施进行全方位排查。

国网厦门供电公司客户服务中心工程师 杨丽玉：这次来检查，主要是对考点的配电设备的运行情况进行再确认，并对学校广播、监控等重要负荷线路开展再排查，确保高考期间供电可靠安全。

针对今年高考保供电，厦门供电公司确立了供电设备零故障、重要负荷零闪动、保电工作零差错、供电服务零投诉“四个零”的保电目标，针对各高考考点及相关重要保障场所，编制了保供电预案，截至目前，已经组织开展了四轮保电特巡。高考期间，全市范围内将不安排电网检修，厦门电网保持全容量、全接线、全保护运行。在高考的一级保供电时段，厦门供电公司还将根据需求/按就近原则/统筹安排发电车驻点，并应用智能运维手段、AI智能保电平台、全场景调度系统等高科技，全力做好高考保电工作。

营造良好备考环境 城管部门“限噪护考”

城管部门加强了“限噪护考”工作的力度，重点对建筑工地、公园噪声扰民问题展开整治。6月4日晚9点40分左右，城管执法人员来到厦门大学附属中山医院门急诊综合大楼项目施工现场，场内的吊车正在作业，不过，临近晚上10点，进入限噪时段，工地就立即停止了施工。

工地相关负责人 康先生：我们也知道夜间（禁止）施工是10点以后，我们都控制在9点半收工，结果刚刚有点难度，处理了一下，耽误了10来分钟。

同时，城管执法人员还加强了对公园的限噪管理。同一天晚上，执法人员和社区志愿者来到湖里江头公园时，发现公园比往常要安静不少。执法人员介绍，今年五月初开始，他们就加强了对公园内健步走、广场舞等噪声超标行为的巡查劝导，倡导大家在中高考期间静音锻炼。

新闻观察：福建首迎“新高考” 新高考模式更科学更切合实际

明天包括福建在内的第三批高考改革试点8省市将迎来“新高考”，“新高考”带来哪些新机遇和新挑战，你怎么看？

新高考模式更科学更切合实际

新高考改革自2014年在浙江、上海启动首轮试点以来，全国各地分阶段分地域稳步推进，到今年已经进行了三批试点，在全国14个省份推开。明天，包括福建在 内的第三批8个试点省市也将迎来新高考“首秀”。和前两批不同的是，从原来6选3的选科方案，即“3+3”模式，调整为“3+1+2”方案，刚才的新闻中都做了介绍。这个模式给考生提供了12种选择。这样的调整，和原来 “3+3”模式20种选择组合相比，我个人的看法，在保留较大选择权的基础上，更加科学了，也更加切合实际了。为什么说更加科学？原来“3+3”模式下很多考生不选物理，造成了上大学后知识的短板，“3+1+2”规避了这一点，更加科学。为什么更切合实际？原来20种选择组合，只有一部分好学校能满足，有的农村学校只能提供给学生三五种选择，条件稍好的城区学校能满足7到9种就不错了，现在降到了12种，能让学校集中有限资源提高教学质量。

新高考改革仍面临挑战

当然，从前两批试点看，尽管上海、浙江、北京、天津等省市还是国内教育发达地区，但新高考改革也给学校、老师、家长、考生带来诸多挑战。比如，仍然不同程度面临教师、教室的困难。有的城区学校面积小，基本一个多余教室都很难提供，有的教师调配存在困难，老师有的过剩闲置，有的普遍短缺，教学班、行政班交叉管理有难度等。再比如，虽然改革的初衷是让学生从自己的兴趣出发选择考试科目，然而在实际操作中，相当一部分学生、家长或学校更多是从避开竞争、更易拿高分、将来好就业等功利角度出发来选科。有些学校担心学生自己做不好选择，或者师资不够丰富，还是按照传统的学科组合进行教学。

高考改革的初衷和方向毋庸置疑，就是健康成才、科学育才。在实施过程中遇到的问题都是发展中的问题，可以不断论证和完善。有选择一定比没有选择好。在选择中学会选择，在选择中发现个人的兴趣、爱好、特长、潜能，在选择中规划自己未来的人生，这是国际基础教育的发展趋势，也是国家培养高素质人才的必由之路。

最后提醒和祝福广大考生，疫情尚未过去，大家还是要遵守考场疫情防控要求和考场纪律，轻松心态应考，考出好成绩！