昨天举行的2021年厦门市资源中心年度工作会暨特殊教育工作推进会说，厦门中小学幼儿园已建有78间资源教室——它们是为在普通学校就读的智力残障、听力残障等特殊学生“开的小灶”。

此前，这些特殊孩子是集中在特教学校的，不过，现在越来越倾向于融合教育，即与其把残疾孩子集中在特殊教育学校，还不如让他们在普通学校和健康孩子一起学习生活，更有利于他们今后融入社会。但是，在中国大班化背景下，普通学校的很多残疾孩子并没法得到个性化帮助。资源教室就是为了改变这一状况。2018年，厦门启动普通学校资源教室建设，要求招收五名以上残疾学生的普通学校，都要设立资源教室，还在市特教学校成立厦门市特殊教育资源中心。

用大白话说，资源教室要向本校随班就读的残疾学生开放，即这些学生的一些课和大家一起上，还有一些课，例如康复或是辅导功课，就要到资源教室上。

市特殊教育学校校长陈莎茵说，厦门取得的成绩表现在:资源教室空间——目前已建成的普通学校资源教室共有78间，其中思明区14间、湖里区12间、集美区12间、海沧区10间、同安区6间、翔安区8间，市直属校16间，每建成一间资源教室由市财政给予一次性补助10万元，区财政按每年不少于20万元安排运行经费；其次，培训一批负责资源教室的师资。

市教育局说，今年还要建设29间资源教室（思明9间、湖里8间、海沧3间、同安4间、翔安5间）。