教师教学技能比赛一般都是年轻教师的比拼，不过，今年的厦门中小学幼儿园教师“大比武”，首次在高中组特别增加了中年组。

厦门市第五届中小学、幼儿园和中职教师技能大赛前天开赛，这项两年一度的比赛，被认为是教师教学技能的大比武。来自全市中小学、幼儿园、中职学校的1453名教师参加今年的比赛。

往年这一比赛，虽然没有规定年龄，但是各校基本上会派年轻教师参加。和往届不同的是，今年的比赛在高中组增加了中年组，要求必须是从事教学工作20年以上的老师参加。市教育局说，目的是让中年教师通过比赛，增加学习的动力，克服职业倦怠。

今年的比赛和往年还有一个不同:它是在疫情防控的背景下进行——由于受疫情影响，今年大部分年级到五月份才开学，但是，并没有因此影响这一比赛进程，显示教师教学技能比赛在厦门的“重中之重”。

本次比赛聚焦课程育人，中小学选手要参加四项比赛。一是课程理解技能，主要是考察选手对“课程标准”的理解，以卷面的形式进行测试。二是课程育人技能,选手随机抽取一篇课本内容，要面向评委作15分钟的“片段教学”。三是育人评价技能，主要是考察选手的“评课”能力，竞赛形式为观看一节不超过 45 分钟的课堂实录，选手书面或“口头”面向评委进行指定视角的评课。四是学科专项技能，也就是对选手进行“学科专项技能测试”，比如，美术老师要现场画一幅画，体育教师要现场展示篮球、武术等专业技能。

幼儿园选手也要参加四个比赛项目，分别是:教育活动设计、教育活动评价、教学研究、 幼儿行为观察与分析技能。这其中，幼儿行为观察与分析技能竞赛内容是根据提供的视频案例，在40分钟内，撰写一份观察记录，分析幼儿的学习与发展情况，并提出相应的教育建议或支持策略。

市教育局人事处负责人介绍，这一比赛已经持续了十几年，形成良好的机制:不是为了比赛而比赛，也不是少数人参加的比赛，而是要促进全员“岗位大练兵”——此前，学校以备战比赛为契机，在教师中开展技能展示与演练等活动，促进全体教师技能水平的提升。