党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。当前，我市持续推动信息技术与传统教育加速融合，不断提升教师专业水平、促进学生全面发展，以数字化转型全力开辟教育发展新赛道，为教育高质量发展提供有力支撑。

数字赋能 教学跟着数据“走”

在会展南小学的体育课上，孩子们踢球、跑步、跳绳，不亦乐乎。操场边的大屏幕显示着每个孩子的心率、运动消耗、运动强度等数据，传输信息的是孩子们手腕上佩戴的运动手环。有了这些数据，老师可以根据每个学生的情况，给他制定“专属”的运动计划。

厦门市会展南小学一年级学生 刘丰硕：它可以记住我们的体育（锻炼）数据，我可以挑战我自己的纪录，也可以挑战同学的纪录，我现在一分钟跳绳可以跳150下。

不只在操场，学校还把智能显示屏放在了教学楼的架空层，让孩子走出教室就能快乐运动。在会展南小学，信息技术不仅融入了课堂教学中，还能帮助教师更好地备课、培训，依托国家中小学智慧教育平台，形成了独具特色的校本教研新模式。

厦门市会展南小学教科室主任 苏志展：学生能够灵活运用智慧平台和工具，创新性制作的二维码来提交作业，而教师能够在平台上迅速反馈点评作品，这样的模式解决了传统课堂中评价反馈滞后的问题。

会展南小学副校长 孙雯莉：我们学校依托智慧教育平台，构建了荧光教研共同体，所有的老师都加入这个教研圈，共学共分享将线上的名师请进课堂，从而来突破教学的重难点。

打造智慧课堂 激发学生学习兴趣

相比小学，中学的课程较多、难度较大，如何利用数字技术降低学习难度，提升学习兴趣？在海沧中学的课堂上，会动的函数图、单词记忆比拼、模拟物理实验等多元化的AI课堂设计，让孩子们学习起来更有乐趣。

厦门市海沧中学高二学生 王晨凯：数学老师会使用一种函数数学建模、演示软件，让函数演示更加生动，把晦涩难懂的知识转变成更加生动更加具体，更好理解。

学校的大数据中心展示了每一节智慧课堂的课情分析报告。这节课一共提问了多少次？有哪些问题类型？每个教学环节的时间分配如何？直观的数据给教师提供了全面的教学评价和调整建议。

厦门市海沧中学校长 余伟：从教师的备课、学生的课堂学习以及课后的反馈，三个方面让数据平台能够打通。学生更好地看到自己成长的过程，老师通过数据更好地推送学生需要的资源，从而改变教学的方式方法。

我市已建成218所市级中小学智慧校园

当前，厦门正积极探索教育数字化建设，通过“一校一策”打造智慧校园。截至目前，全市共有市级中小学智慧校园218所，省级“智慧校园试点校”10所，全国职业院校数字校园建设试点1所。同时，我市高标准实施教师信息技术应用能力提升工程，目前已完成全市3万多名中小学教师的培训。

市教育局副局长 洪军：推动整个大规模的教育教学方式的转变，加强人工智能教育教师队伍的建设抓好智慧校园，智慧课堂的建设跟资源的供给，让人工智能更好地赋能助推教育的高质量发展。