今天是我国第40个教师节，首先，向所有的老师们道一声：节日快乐！我国素有尊师重教的优良传统。1985年1月，全国人大常委会通过了“设立教师节”的议案，当年9月10日成为新中国的第一个教师节。

40年来，中国教师队伍建设取得累累硕果：全国专任教师人数从1985年的约931.9万人增长到2023年的1891.8万人。

人数增加的同时，教师学历的层次也在稳步提升：2023年，小学任教的本科及以上学历教师占比达到了78%，比2012年增加45个百分点；初中任教的本科及以上学历教师占比达到了93%，比2012年增加22个百分点……

【中央出台文件 为建设教育强国提供坚强支撑】

目前，我们国家正站在由教育大国向教育强国跃升的关键历史节点上，最近，《中共中央国务院关于“弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设”的意见》正式发布。对“弘扬教育家精神，打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍”，作出全面系统部署。今天的节目，我们首先就从这份中央文件入手，探讨“如何以教育家精神引领教师队伍建设？如何让尊师重教社会氛围更加浓厚？”

教育家精神具有鲜明的中国特色和时代特征，是一代又一代优秀教师和教育工作者在长期育人实践中形成的价值理念和崇高品质的高度凝练，随着时代发展而不断丰富。《意见》指出，坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，在教师聘用工作中严格考察把关。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。引导教师自律自强。坚持师德违规“零容忍”。依规依纪依法查处师德违规行为，对群众反映强烈、社会影响恶劣的严重师德违规行为，从严从重给予处理处分。落实教职员工准入查询和从业禁止制度。

在提升教师专业素养方面《意见》指出，要健全中国特色教师教育体系。大力支持师范院校建设，全面提升师范教育水平。优化师范生公费教育政策。深化实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划。优化师范院校评估指标，改革师范类专业认证，支持师范专业招生实施提前批次录取，推进培养模式改革。加大对师范类专业研究生学位授权审核的支持力度。提高教师学科能力和学科素养。将学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础，贯穿教师发展全过程。提升教师教书育人能力。近年来，教育部会同相关部门在加强中小学教师培训上开展了一些工作。

教育部教师工作司 司长 俞伟跃 在学科领域上，向音体美劳、科学教育和心理健康教育，包括足球教育等紧缺薄弱学科教师倾斜。开展全国中小学党组织书记校长政治能力和治理能力提升培训。我们每年还定期组织骨干教师校长赴新加坡、芬兰等教育发达国家开展研修。

在健全中国特色教师教育体系上，还要继续强化高层次教师培养，推动高校将博士后作为教师重要来源。实施数字化赋能教师发展行动。

此外，《意见》提出要加强教师权益保障，弘扬尊师重教社会风尚。除了要加大各级各类教师待遇保障力度，落实好工资、社会保险等各项政策。还将研究提高教龄津贴标准，加大教师培训经费投入力度。教育部表示，近年来，教育部会同相关部门，持续强化教师保障激励。今年，“特岗计划”教师工资性补助就提高了标准，每人每年增加3600元。

教育部教师工作司司长 俞伟跃：实施乡村教师生活补助政策，覆盖中西部22个省份725县，受益教师约130万人，人均月补助金额约400元。加强乡村教师周转宿舍建设，中央投资超过281亿元，建设约63.7万套，累计入住教师超过87.1万人。推进实施乡村优秀青年教师培养支持计划，为乡村青年教师发展创造有利条件。

《意见》还提出要保障教师课后服务工作合理待遇。维护教师合法权益，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。

【新闻观察：让教育家精神成为教师“心之所向”】

高老师您做为教师队伍的一员，您对于弘扬“教育家精神”强师有什么解读和理解么？

弘扬教育家精神必须把师德师风建设作为基础性工程，严格落实师德师风第一标准，增强教师的职业荣誉感和育人使命感，引导广大教师把教育家精神作为共同价值追求，高质量落实立德树人根本任务。师德不仅是道德问题，也反应着教师队伍的整体状态和精神风貌。弘扬教育家精神要求新时代教师要以身作则践行社会主义核心价值观，承担起传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人的时代重任，用大爱书写教育人生。

同时，弘扬教育家精神要求教师既有启智润心、因材施教的育人智慧，又有勤学笃行、求是创新的躬耕态度，体现了我们从教育大国迈向教育强国过程中对教师能力提出的更高要求。与之相应，各个领域教师队伍的素质能力建设也成为推动教育内涵式发展的紧迫任务。弘扬教育家精神要求我们要健全教师全过程培养体系，完善覆盖教师全体、贯穿职业全程、体现阶段性特点、满足发展需求的教师发展体系，推动教师能力水平持续提升。要用好评价“指挥棒”，持续深化评价改革，积极营造培育“教育家”的良好环境，保障教师当好学生的引路人。

高老师您觉得，我们这个社会以后要形成更加浓厚的尊师重教的良好氛围，我们还有哪些工作要做？

还是要努力真正让教师成为令人羡慕的职业。教师承担着重大的国家使命和公共教育服务的职责，教师理应成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。要做到弘扬尊师重教社会风尚，我们就要持续从加强师风师德建设、提升从教荣誉、保障福利水平、关爱身心健康、增强专业培训、加大科研支持、拓宽职业发展通道等多方面保障教师待遇，完善教师荣誉表彰体系，不断提高教师政治地位、社会地位、职业地位，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教甚至是终身从教，源源不断培养造就更多可堪大用、能担重任的未来卓越教师和教育家，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。

总的来说，我们应不断增强广大人民教师的荣誉感、使命感和幸福感，激励他们为强国建设、民族复兴培养堪当重任的合格建设者、接班人。持续发扬尊师重教社会新风尚，大力弘扬教育家精神，关系到推进教育强国建设系统工程。只有全社会共同努力，久久为功，营造出尊师重教、崇智尚学的氛围，让“师道之光”薪火相传，使之成为推动民族振兴、国家富强、社会进步的不竭动力。