2日是开学日，我市中小学生正式回归校园。新学期的第一课有什么不同？孩子们又有哪些收获和期待呢？

记者 方豪腾：我现在所在的位置是厦门市槟榔小学，在我的身后大家可以看到，有一个大型的宇航员造型和我们学校的老师共同迎接学生返校。

槟榔小学学生：走进学校，看见这些航天航空的装饰，感觉自己就变成了小小的宇航员，在太空中探索宇宙的奥秘。

槟榔小学学生：特别惊喜，我觉得这是一个新的学期，新的面貌。

开学第一天，槟榔小学以“逐梦星辰 智创未来”为主题，开启了为期4个月的科学节序幕。螺旋桨如何让飞机起飞？回形针在磁电的影响下为什么能跳舞？厦门科技馆的实验设备被搬进校园。在孩子们的尝试探索下，一个个物理原理揭开了神秘面纱。围绕航空航天主题，新学期，槟榔小学将在各年段开展跨学科项目式学习活动，培养学生创新意识和实践能力。

槟榔小学科学教研组组长 张佩佩：比如一到二年级，他们就将目光放到我们生活当中的纸飞机和竹蜻蜓。三到四年级，他们就将去动手制作一些飞机模型和月球车的模型。五到六年级，去遥望太空、探索空间站，激发学生对于太空探索的热情。

新学期，我市各校不仅给科学教育做“加法”，还结合智慧校园建设，创新劳动教育。在龙湫亭实验学校，老师们把“育种工厂”搬到校园里。在这个小型的智慧农场，孩子们忙着播种、移苗、施肥，参与植物培育的全过程。

龙湫亭实验学校六年级学生 蓝凯文：差不多过一个星期，它们就会发芽，我们再给它移苗，移到温室房里面，或者旁边这边进行水培。

龙湫亭实验学校七年级学生 夏争裕：这学期我其实是想探究一下生菜的整个生长过程，生菜它生长周期是比较短的，只要90天就可以成熟了。

通过项目式探索，孩子们带着问题学习研究，还结合物理、生物、地理、化学等其他学科内容，推动学科融合教育。

龙湫亭实验学校教师 汪静：打算把中小学的所有教学都融在一起，利用我们的智能设备，通过远程的控制，做成3D的实验室，对于学生课堂上的教学有更好的促进。