许多小朋友都有对科学知识的好奇心。如何做好科学教育“加法”，激发青少年的想象力和求知欲，我市相关部门、学校、社区不断探索打造各种科学活动和竞赛，在潜移默化中培养孩子们对科学的兴趣，增加他们的科学素质。

今天上午，第二十一届厦门市青少年电脑机器人竞赛在禾祥小学拉开序幕。赛场上，小选手们编写程序，反复调试，并用手中的遥控器操控机器人，与队友合作搬运小球到指定位置。在虚拟机器人竞赛-城市智驾项目上，选手则需要用编程让电脑中的小车自动驾驶，并能够识别路线、障碍物以及红绿灯等。

参赛选手 余秋涵：要做的就是一些程序的规划，然后一些路线的准备，积累了很多经验。

参赛选手 杨家骏芃：对我的团队协作能力，动手能力都有很大提升。

据介绍，我市从2002年开始开展青少年电脑机器人竞赛，如今这项赛事已发展成为全市影响力最大的青少年科技竞赛活动之一。本届竞赛吸引了全市各所中小学校的1200多名参赛者参赛，设置机器人综合技能比赛、创新挑战赛、虚拟机器人竞赛等七个赛项。

市科协科普部部长 颜伟强：在传统机器人比赛的前提下，我们增加了智能交通、智能驾驶，以及万物互联的竞赛。我们着重是培养青少年的思维能力、反应能力以及团队协调能力等方面，推动整个青少年创新思维的培养。

做好科学教育的“加法”，我市一些社区还积极引进社会资源开展活动。今年3月，思明区莲翔社区就与厦门大学航天航空学院共同举办主题为“筑梦飞翔，启航未来”航空航天系列科普活动。在昨天的结业仪式上，社区为获奖的小朋友颁奖，并开展了水火箭制作比赛。孩子们两人为一组制作水火箭，不但增强了动手能力，还培养了团队合作的意识。

小朋友 李文儒：从边玩边学中带领我们走进科学世界，了解深奥的航天航空原理，丰富我们的课外生活，补充我们的科学知识。

思明区莲翔社区居委会主任 陈晓霞：我们莲翔社区有70%的居民是厦门航空公司的（职工和家属），因此我们社区充分因地制宜，致力打造“梦飞翔”未成年社会实践基地，紧紧围绕航空科技和航空文化主题，充分挖掘整合社区的内外资源，构建集教育实践，资源共享于一体的综合性学习平台。