这个月是首个全国学生心理健康宣传教育月，学校是开展儿童青少年心理健康教育的重要阵地，昨天，思明第二实验小学成立“品·智成长指引中心”，引入心理医生及专家团队，开设心理课程及拓展训练，帮助师生和家长正确面对心理问题，更好地适应学习和生活。

【学校成立成长指引中心 开设课程干预心理问题】

儿童青少年时期是形成心理健康和个人特质的关键时期，也是心理问题的高发期。不少儿童青少年出现心理问题后，孩子及家长普遍存在一种“病耻感”，第一反应往往是逃避和掩饰。昨天，思明第二实验小学成立“品·智成长指引中心”，名医、专家、名师团队入驻成长指引中心，开设教师心理课程，开展亲子家庭拓展训练，提供一对一心理辅导，帮助学生与家长消除“病耻感”，对高危预警学生启动介入式干预。

思明第二实验小学副校长 王萍：把名医团队引进到我们学校，从医学的维度来给家长做一些宣讲。让家长缓解育儿焦虑，更读懂自己的孩子，也能够缓解内心的这种“病耻感”。希望建立这样一个渠道，能够让一些在学校范围内没有办法进行危机干预的个案，做一个畅通转介的渠道。

【多方发力 织密心理安全防护网】

共促学生心理健康，需要多方协作。专家介绍，从小学的中、高年级开始，孩子们面临更多的环境适应、更大的学业压力，多方面因素叠加让青少年容易产生焦虑、易怒、抑郁等心理健康问题。很多时候孩子不会主动向老师和家长说出自己的困扰，这就需要家庭、学校、社区、医院共同合作，从孩子日常表现的细微变化中，发现心理问题的早期线索，及早干预。

厦门市仙岳医院儿童康复训练科主任 张晓阳：当孩子出现情绪、人际关系的问题，甚至出现有自杀轻生想法的问题，要第一时间去找医生评估。尤其是未成年人（心理问题），很多是跟家庭有关系的。所以我们家庭治疗很重要，从学校来说，当发现孩子有问题的时候，一定要及时告知家长，给一些好的建议。