今天上午，全国九年一贯制学校高质量发展论坛在我市举行，福建省九年一贯制学校高质量发展共同体也同步成立。未来，这一共同体将进一步促进我省九年一贯制学校间的交流合作，持续推动义务教育均衡发展。

活动现场举行了福建省九年一贯制学校高质量发展共同体启动仪式。未来，共同体将致力于搭建交流平台，通过优质学校牵头，组织教学开放、学习考察、课题研究等活动，促进全省九年一贯制学校校际之间的交流与合作，打造一张九年一贯制学校的福建名片。

市教育局副局长 郑朝南：进一步研讨（九年一贯制学校）的成功经验，存在的不足，尽快地整合、新建、提升，来推进整个义务教育的优质均衡，完善教育的高质量发展体系今后的新校建设，会鼓励建成九年一贯制学校。

目前，我省共有255所九年一贯制学校，其中厦门46所，呈现良好的快速发展态势。论坛上，与会嘉宾围绕数字化转型助力学校一体化发展、创新人才基础培养的课程建设等主题展开演讲，探讨如何共同推进九年一贯制学校高质量发展。

上海建青实验学校校长 罗宇锋：九年一贯制学校学程比较长，管理比一般学校复杂，数字化转型所产生的数据流，对于工作当中的任务流，可以起到赋能的作用，我们可以通过数字化转型，记录学生的成长历程，跟踪学生发展，因材施教。

厦门五缘实验学校校长 李志东：我们打造“一体 进阶 大成”为路径的，这种九年一贯制学校的高质量发展课程体系，包括学校的德育设计教学课程、能力资源、一起统筹规划每个年级里德智体美劳所有课程也是横向贯通、纵向衔接，让孩子的成长向更好的高阶发展。