当前，我市正积极推动用数字技术为教育赋能，实现教育教学提质减负，促进教师能力提升、学生全面发展。厦门的教育数字化转型都有哪些生动实践？一起到各所学校去看看。

自2018年入选“福建省教改示范性建设学校”以来，演武小学积极探索线上线下相融合的“互联网+”新型教学模式，“智慧课堂”已见成效。这是一节每所小学都有的体育课，但在演武小学，它却以更加“聪明”的方式来进行。操场边的大屏幕上显示着每个孩子的心率等运动数据，传输信息的是每个孩子手腕上佩戴的运动手环。有了这些数据，老师不仅可以适时调整运动强度，还可以结合孩子的身高、体重、肺活量等基本情况，为每个学生生成健康画像，形成专属的运动“处方”，告诉他们要加强哪方面的锻炼。而在教室里，学生可以借助电子书包、钉钉等各类线上平台，自主学习、分享学习成果，还能相互点评，从而构建起教、学、评一体式的教学课堂。

演武小学教务处主任 陈旭：基于教学管理平台的开发和运用，对学生的学习进行全过程的数据采集和分析，进而反馈于教师的教学设计，借助信息技术来为学生营造沉浸式的课堂，促进学生在相互的交流当中实现彼此学习，乐学善学、学得主动、学得精准。

龙湫亭实验学校是我市智慧校园达标校，在建设之初，校方就计划打造一所面向未来的“智慧学校”，利用物联网、人工智能、大数据等技术，将教育教学、后勤管理和资源应用等工作整合串联起来。学校里的“智慧校园大数据”每天实时更新，除了有老师出勤、学生请假、班级排名等基本情况，“五育雷达图”更是成了促进学生德智体美劳全面发展的“好帮手”。在课堂上踊跃发言、作业优秀，积极参加体育锻炼、社团和劳动活动，践行“光盘”行动等等，这些都可以在系统里积分。对于老师、家长们来说，操作也十分便利，只需要拿起手机，给孩子“刷一刷”脸，就能进入系统给孩子加分或者上传活动照片。

龙湫亭实验学校校长 蒋艳秋：孩子的发展不能仅仅只局限在校内，比如说我们学校有假日小分队的活动，经常是由家长组织孩子去，比如说社会实践，然后亲子活动，比如说家长也好或者社区工作人员，你要给孩子评价，进入到我们学校系统就可以实现了，所以就可以做到多主体评价。

2022年，我市确认了新一批50所中小学智慧校园达标校，至此，全面推进智慧校园建设3年来，厦门已创建了122所中小学智慧校园达标校，超额完成全市教育大会所确定的阶段目标任务。市教育局表示，下一步我市将持续深化教育数字化战略行动，高标准打造主动应用新技术的人才队伍，高水平搭建师生信息技术实践交流平台。同时推进“厦门i教育”平台建设与应用，让更多的数字化教育服务从学校端延伸到家长端，优化家校互动，提升教育质量。