新闻头条我们来关注婚恋教育。跟我这辈人不同，现在，大学谈恋爱已经相当普遍了，夸张点说，大学里谈恋爱可能已成了大多数学生在大学阶段的必要经历。于是，把婚恋教育作为一门选修课，已经成为很多高校的特色课程，并常常爆满。现在有全国人大代表就提出了在高等学校开设家庭、家教、家风必修课的建议，也就是婚恋教育要从选修课变为必修课。近日，教育部在答复全国人大代表提出的这个建议时表示，鼓励高校加强恋爱心理教育。

一时间，“大学开设恋爱课”登上热搜。不少网友直呼：要是当年学习了恋爱心理学，也不至于现在还是单身。

还有不少在校生表示：学校已经开设了恋爱选修课，但实在太抢手，根本抢不到课！

除此之外，还有网友表示，除了恋爱课，相关的性教育课程、婚姻法课程也该提上日程！

教育部鼓励高校加强恋爱心理教育：近九成大学生支持大学开设恋爱课

那么，从选修到必修，这门大学的“爱情课”究竟该怎么上？

在这份对十三届全国人大五次会议第7074号建议的答复中，教育部表示，积极支持高校开设家庭家教家风相关综合素养类课程。教育部在答复中就下一步工作考虑还表示，鼓励高校结合青年学生特点开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，加强恋爱心理教育、家庭伦理教育，提升学生表达、沟通和交往能力，引导学生树立正确的爱情观、婚恋观、家庭观，教育学生深刻领悟“家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”的重大意义。

24岁的翟同学是北京某高校的大四学生，他表示，如今在大学里男女同学谈恋爱比较普遍，也被大家所接受。

大学生：寝室6个人应该是有4个人谈过（恋爱） 毕竟大学生已经是成年人了，情感交往也是一个比较正常的需要。

2020年，中青校媒曾面向全国1028名大学生发起问卷调查。调查结果显示，88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。其中，如何解决恋爱中的矛盾和分歧、如何面对感情的结束是大学生最希望在恋爱课上学习的内容。

大学生：从小到大不管是学校还是家庭，就是对于我们的婚恋教育其实都是很缺乏的，我们可能很多人都没有一个正确的三观，对于爱情来说。

大学生：（婚恋教育）会少走很多弯路，比如说会减少很多不必要的冲突和矛盾，大家可以有更清楚知道自己的定位，该做什么之类的。

新闻观察：心理健康最为重要

从刚才的新闻看得出来，大学生对“恋爱教育”有着很强的刚需。那么，对此您支持吗？能不能说说原因？

说实话，我个人觉得“恋爱教育”是个很个人的事情。重要的应该讲心理健康和恋爱观正确最为重要。不要做伤害别人和伤害自己的事情，在面对挫折的时候有正确的应对方式。不游戏花丛，不强人所难。这些事情不仅仅是恋爱，是对社会生活的方方面面都有共性的要求，不损害他人，不自毁自己。

其实，早在2013年，华东师范大学就开设了一门名为《婚姻与爱情》的选修课，课程设定84人上课，实际报名接近500人。

2015年，郑州师范学院也开设了一门“爱情心理学”的选修课，开课即被报满。

2016年，天津大学名为“恋爱学理论与实践”的恋爱课程正式开讲，受到同学们的热烈欢迎！

再到近一点的，去年，我们栏目曾报道过，武汉大学开设“恋爱必修课”，火爆到什么程度呢？学生翻窗都要听这门课！据说，这门课至今仍是学校的“爆款”选修课。

教育部鼓励高校加强恋爱心理教育：对改善结婚率下降等问题有积极作用

对于越来越多的高校开设恋爱相关课程，有专家表示，良好的婚恋教育课程对于改善当前结婚率逐年下降等社会问题，能起到积极的正面教育作用。

专家表示，将婚恋教育纳入中高等院校教育体系，可以降低年轻人对婚姻的困惑甚至恐惧，引导年轻人树立健康婚恋观。

北京航空航天大学心理教育研究中心副主任 李卫华：在我们恋爱的过程中，他一定会涉及到他原生家庭里边存在的心理议题，比如说亲子关系的议题。那么在恋爱的过程中，刚好可以去不断地发现自己的这种原生家庭议题，如果它（学校）有这样一个课程的话，他（学生）可以提前做好准备，提前去更深刻地认识自己，可以化解很多恋爱中的一些冲突和一些不必要的这种包括极端事件。

但同时专家指出，目前大学生基本没有接受系统、全面的婚恋教育，一些大学生受到情感问题的困扰，产生的后果也较严重，轻则荒废学业，重则可能违法犯罪。婚恋观的形成是一个系统工程，是多方面互动形成的，培养学生正确的恋爱观，多系统共建的教育体系必不可少。高校开设婚恋课应传授给大学生选择对象、夫妻相处、生儿育女等系统的婚恋知识，培育他们正确的爱情婚姻观，促进他们将来婚恋美满、人生幸福。

北京航空航天大学心理教育研究中心副主任 李卫华：婚恋教育其实涉及到心理、伦理，各个方面的教育，所以还是建议学校把婚恋教育这块放到大思政的框架之下，来帮助学生形成正确的恋爱观、家庭观、伦理观。这样的话，就能够帮助学生形成健康的人格，和谐的家庭，以及更好地为社会服务的这样一种功能。

新闻观察：尊重个性的氛围引导更为有效

专家也强调了这门恋爱课的重要性和必要性，那么，您觉得对于现代大学生而言，这门恋爱课要怎么上才能上得更好、更有成效？

任何的引导，都应该以尊重为前提，对个体的充分尊重，是让这样的一个能为普罗大众所共识“大众性恋爱观”受到更广泛共识的关键。我们所需要的不是强势的教育输出，而是在彼此理解的基础之上的共识最优解。当然，这里面必须有一个社会属性前提，那就是个体的恋爱举动不应该违背公序良俗，不能损害他人利益，不偏执，有担当。