最近，社交平台上关于“医院设置学习困难门诊”的内容火上热搜，不少家长好奇，学习困难还能到医院看病？记者了解到，目前，我市已有五家医院开设了“学习困难”门诊，接诊量还不小。那么，孩子哪些情况属于学习困难？发现学习困难又该如何治疗呢？一起来听听医生怎么说。

厦门多家医院开设“学习困难”门诊

在市儿童医院“学习困难—多动症”门诊，家长朱女士正带着9岁的儿子就诊。朱女士说，今年儿子准备上四年级，上课总是坐立不安，学习起来非常烦躁，生活中也不听父母的话。

家长 朱女士：从幼儿园大班的时候，老师就跟我们反映，他上课就是很好动，也经常去动别的小朋友，有时候你跟他说，他就是跟你唱反调。

针对朱女士反馈的问题，医生制定了药物和心理治疗方案，计划通过系统化治疗，让孩子的学习生活重回正轨。包括市儿童医院在内，目前厦门还有市妇幼保健院、湖里区妇幼保健院等五家医院，开设了“学习困难”门诊，前来就诊的患儿每年呈增长趋势。像儿童医院去年就接诊了约4000名患儿，医生表示，学习困难通常被家长笼统地理解成学习能力低或学业表现不佳，但在医学上，学习困难则是一种临床症状，多动症、情绪障碍、发育性协调障碍等都会造成孩子的学习困难。

市儿童医院儿童保健科副主任 童秀斌：大部分孩子可能存在注意缺陷，多动障碍的问题，到了初中以后出现一些厌学或者是网瘾，或者是对立违抗这些表现，大部分孩子通过药物治疗、行为干预以后，学习状态好了，上课能够注意听讲，注意的时间、强度、广度，这些都能够得到很好的改善。

医生表示，10岁之前是学习困难的干预黄金期，在婴儿时期，家长要密切关注孩子的翻身、走路等发育状况，在6岁前的学龄期，则要重点关注的孩子的情绪和行为表现。

湖里区妇幼保健院儿童保健部主任 李少维：在6岁以前，我们国内主要针对这种情况，还是以行为干预为主，如果上了小学以后，整体的情况还是没能改善，我们就建议综合治疗。

家庭教育多反思 亲子关系加强沟通

医生提醒，有些看似学习困难的孩子，也不一定是自身原因，更多的是与教育方式或成长环境息息相关。因此，像这样的情况医院诊疗能提供的帮助有限，更需要家长加强和孩子的沟通交流，给予足够的心理支持，营造积极融洽的家庭氛围。

湖里区妇幼保健院儿童保健部主任 李少维：我们有家长的课堂，专门用来培训家长，让他们更好地去认识这个疾病的本质是什么？生活中如何去管理好孩子的行为，如何做好家校合作，如何做好跟医生的配合？