为了操弄“去中国化”，民进党当局又搞起了小动作，规定自8月起将方言作为所谓“本土语言”，纳入初中和小学的必修课。对此，舆论指出，民进党当局蓄意割裂两岸的语言文化，真实目的在于进一步推动“文化台独”，为选举挑动意识形态。

据台湾中时新闻网报道，台湾初中及小学即将于8月起将所谓“本土语言”纳入必修课，各校纷纷展开调查，了解学生想学习哪些方言。有家长透露，读小学的孩子近日从学校带回一份所谓“本土语文课程调查表”，当中竟罗列49种方言类别。表格中写道：“依照课纲规定，小学一年级到六年级学生，应就闽南话、客家话、少数民族语言等3种方言任选1种修习；初中则依学生意愿自由选习。在学生可选择学习的49种方言中，除了闽南话没有分腔调外，客家话甚至被细分出6个腔调，少数民族语言的种类更是多达43项。

对此，专家分析指出，民进党当局蓄意将台湾民众使用的方言、少数民族语言划分为所谓的“本土语言”，将普通话划分为所谓“外来语言”，包藏着他们处心积虑“去中国化”的祸心。

北京联合大学京台文化交流研究中心研究员 王丰收：不过是民进党名义上保护“本地文化”的点缀，在真正的教育功能上毫无意义， 更重要的是，在台湾的“外省人”族群。他们各自省籍的方言却没有被列入课程，语言课程改革是要强迫，台湾的“外省人”“新住民”，学习所谓的“本土语言”，这是赤裸裸的“文化台独”，通过所谓“多元文化”政策，妄图转变台湾社会的文化认同，可以说是遗祸无穷。

有岛内家长提出质疑，表格当中的少数民族语言，光是排湾部落方言就有北、中、南、东4种，卑南部落话有4种，布农部落话有5种，如果学生真的选了这类方言，学校能排得出师资和教材吗？王丰收分析认为，民进党当局近期又是主张“废考古文”，又是将少数民族方言纳入学校必修课程，这一系列看似荒谬的操作背后，实质是为接下来的选举挑动意识形态，同时妄图借少数民族话题谋取国际社会的所谓认同。

北京联合大学京台文化交流研究中心研究员 王丰收：事实上，蔡英文本人在民进党（内部），尤其是中南部基本盘的地方，她并不是很受欢迎，但是为了选举考量，她必须巩固自己的基本盘，所以她去强推各种，甚至华而不实 根本推行不了的这种“文化台独”。