近日，教育部召开新闻发布会，提出今年将扩大职业本科、专科学校通过“职教高考”招录学生比例，推动“职教高考”成为高等职业教育招生的主渠道。那么，“职教高考”怎么考？我市又有多少学生通过这个新“赛道”走入了大学校园呢？一起来看记者的采访。

　　从2020年开始，福建省的高职分类招生考试/从原本的“春季高考”，改革为“职教高考”，考试的分值、科目和形式都发生了变化。职教高考总分为750分，贯穿于学生高中阶段的全过程。对于中职生来说，文化考试科目和专业考试分值，相比春季高考都有所增加。学生在就读中职二年级时将进行文化考试，也就是语、数、英、德育和专业基础知识考试，共550分，其中专业基础知识占到了250分。到了中职三年级下学期，学生要参加高职院校组织的技能测试，分值为200分。值得注意的是，在职教高考中，中职生在专业考试时可选的类别，也从春季高考时的12类，增加到30类，这也使得考试内容和学生所学专业更加“对口”。

　　厦门工商旅游学校校长 庄敏琦：举个通俗例子，前面汽车（专业）是考汽车的基础理论课，二年级考，三年级就考真正的实训操作，比如换轮胎，排除一些故障。这个做法使得孩子一进来职校之后，他们人生奋斗就有一个新的目标。

　　厦门工商旅游学校学生 严晓语：职教高考给了我们成长空间，树立了非常大的自信心，可以跟普高生一样考去本科。

　　厦门工商旅游学校学生 刘玮玲：既然中考没有考好，接下来到了职高（中职）之后，我们就争取努力能考上大学。

　　去年，厦门工商旅游学校参加职教高考的毕业生占到了90%以上，升学率达百分之百，其中有三分之一学生考入本科院校。从全市的情况来看，去年我市职教高考成绩位列全省前茅。全省高职分类招考本科计划招生数1441人，厦门本科上线人数539人，占比37.4%，高职大专上线率达98.2%。

　　厦门理工学院2021级学生、厦门工商旅游学校毕业生 吴琳杰：厦门理工学院在当时考试（录取）的分数是最高的，努力有获得回报。大学会针对我们职教高考上去的同学，教学方案会有改变。

　　今年教育部提出，将完善“职教高考”顶层设计，通过优化“文化素质+职业技能”结构比例和组织方式，推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，扩大职业本科、专科学校通过“职教高考”招录学生比例，推动“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道，从而改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题。从这点上看，福建的“职教高考”已经有所尝试，应用型本科院校，只有中职生才能报考。