厦门网讯 （厦门日报记者 林路然）近日，西藏昌都正在放寒假，刘斯回到厦门，但她的心还在那里。她接受采访时说，在学校她梳着两条麻花辫，穿着藏式棉袄，被孩子们叽叽喳喳地簇拥着，俨然是一个藏族妈妈，这感觉幸福极了。她又筹划着第三次援藏，在她看来，冒着超龄和心脏二尖瓣反流的风险，向上层层递交请愿书而获得的两轮援藏支教，时间还是太短了。

到底西藏有什么“魔力”让她义无反顾，一而再再而三地奔赴？刘斯说，她也说不清，或许是西藏孩子像格桑花一般可爱纯真的笑脸，又或许是那一条条献给她的雪白哈达，它们寄托着教育帮扶这项伟大而纯粹的使命。

首次援藏本是去当“官” 她却忍不住进学校培训上课

2008年夏天，刘斯第一次到西藏旅游，走过日喀则附近的村庄时，一位藏族阿妈招手请她到家里做客，还大方地端出了酥油茶、牦牛肉、土豆等款待，刘斯被这毫无保留的热情感动了。刘斯见藏族阿妈的小孙女好奇又羞涩地望着她，便问她:上学了吗？女孩摆摆手。那一刻，来西藏支教的想法如种子一般在刘斯心中萌发了。

2016年，刘斯作为福建省第八批援藏干部，到西藏昌都市左贡县挂职当该县教育局第一副局长。刘斯笑言，这是她这辈子当过最大的领导职务。但当她来到县里，现实情况让本是去当“官”的她，忍不住带着老师做课题、为学生上课。

那时，县里的老师从来没做过课题，也不知道如何做课题，刘斯就跑各个部门，筹备创建教育科学规划领导小组，让左贡县有了正规管理教科研的组织机构。随后她跑各个学校，以自己的课题为例，告诉老师们，课题并没有多么高大上，而是为了解决现实中的教学问题。经过近1年的酝酿，2017年5月，全县老师申报了30个课题，其中19个课题获批成为左贡县首批县级课题，后来左贡县中学初中单位还以课题“珠然课堂教学改革”获得西藏自治区首届基础教育成果奖二等奖。

刘斯在当地一所学校发现，机房里只有10台电脑可以用，唯一的计算机教师是校医兼职的。她又忙活起来，先是联系厦门市海峡青少年发展基金会筹款，将机房改造为拥有61台电脑的标准化计算机教室，每周为学生教授计算机课。“我拿自己编的书，从零基础开始教，没想到教了半个月，就有学生拿了昌都市计算机比赛第二名。”刘斯说。她还为全县骨干教师开办多场信息技术与教学技能培训，老师们在后续昌都市各项教学技能竞赛中经常名列前茅。

写请愿书“求”来二次援藏 她请福建名师开展“云教研”

第一次一年半的援藏结束后，刘斯对西藏念念不忘。左贡县海拔3800米，经常停水停电断网，彼时当地学校还没有食堂，老师吃饭只能随便对付两口。但刘斯不把这些苦当回事，她忘不了西藏孩子对知识渴求的眼神，她下定决心，还要援藏！

2019年福建省开展新一批“组团式”教育人才援藏，厦门选派两名教师。刘斯当时已经超龄，此前还被查出心脏二尖瓣反流，许多人都劝她养好身体要紧，但她没有放弃，开始四处“求”着援藏。她先带着丈夫王刚去校长家说情，校长说，刘斯从未找他提出什么要求，第一次“求”他办事，竟然是要去西藏支教，校长被感动得不行，只好答应。但名单上报后又被退回，刘斯便写了一份1000多字的请愿书，附上体检报告，恳请组织同意她这名老教育工作者的赤诚心愿。最终经过层层批准，刘斯如愿二次援藏支教。

这次刘斯来到西藏昌都市卡若区第二初级中学。作为团队里唯一的正高级讲师，她既当老师上课，还任教科室副主任，创办援藏名师工作室。刘斯说，这次她将培训扩展到整个昌都市，并汇聚更多的力量来援藏。两年多的时间里，她已深入昌都市多个县，为两千多名教师开展信息技术培训，并倾囊传授福建省名师培训中的所学，让当地老师获得最新的教育理念，把信息技术渗透到日常教学中。

刘斯还把厦门信息学校师生创作的绘本读物带到昌都学校，架起昌都与厦门之间的交流桥。她搭建“云课堂”，每月让福建的名校名师与当地老师联合开展“云教研”，进一步提升当地的教学水平。在第五届中国教育创新成果公益博览会上，刘斯和同事作为西藏昌都市的唯一代表团队，带着“西藏寄宿制中学感恩教育的探索与实践”教学成果参会，获得高度肯定。

【人物名片】

刘斯

57岁，正高级讲师，厦门信息学校教师，厦门市中职计算机动漫与游戏制作刘斯名师工作室负责人，现挂职西藏自治区昌都市卡若区第二初级中学教师、教科室副主任。2014年获“福建省优秀教师称号”，2017年获“厦门市劳动模范”，2021年荣膺“全国脱贫攻坚先进个人”。

【记者手记】

为高原孩子筑梦

采访中，刘斯无意间提到，她资助了好几名西藏孩子，其中一对藏族兄妹是她在第一次援藏时偶遇的。刘斯为兄妹俩的母亲寻得一份清洁工的兼职，还不断资助兄妹上学。兄妹俩不负众望，多年后哥哥考上西藏民族大学体育教育专业，妹妹也在左贡县中学取得中考第一名的成绩。

每次兄妹俩遇到坎坷，都是刘斯陪伴在身边。他们的大哥因病去世，刘斯开导他们。兄妹俩中的妹妹得了腱鞘炎，下不了床，刘斯帮她联系转学治疗。兄妹俩的母亲曾握住刘斯的手说，是她改变了他们一家的命运。兄妹俩中的哥哥也说，他以后要像刘斯一样，当一名老师！

这样的故事还有很多，许多西藏孩子因为刘斯的到来而接受更好的教育，确立了人生目标——将来要回报家乡。

而刘斯一直说，她是被西藏的学生和老师感动，他们的淳朴善良感染着她，让她在西藏的每一天都过得快乐而充实。

刘斯马上就要结束第二次支教，她告诉记者，希望把退休前的时光也奉献给高原，为此她正申请第三次援藏。“我想为高原孩子筑梦，继续为西藏的教育发光发热！”她说。