近日，“山水合璧金瓯无缺：两岸师生‘云端’共赏《富春山居图》”活动在北京市京源学校举行。京源学校和台北市私立静心学校的学生在网络“云端”相会，共同赏鉴中国传世名画《富春山居图》，感悟中华文脉延绵不断的凝聚力量。

当天，两校学生在语文老师和美术老师带领下，从河流故事、文化意蕴、作者经历、画作背景等四个角度，共同深入赏析了《富春山居图》的艺术特色和历史价值。在“品味画作”环节，两岸学生展开想象，根据山水画的布局手法，结合剩山图现存部分的图景用线描速写的形式进行“补画创境”，描绘了自己心目中的富春美景。

台北学生：仔细地观察与深入了解后，让我看到了不止是，有型的水墨画古典画法之外，看到黄公望在画这幅图时，生命样态的呈现。

北京学生：我们海峡两岸的，我们共同在这样一种时空的一个讨论中，我们一起共同追寻我们的先祖，所以我觉得这种时空上的合璧 ，空间上的合璧，对于我们也是审美的合璧，也是我们作为炎黄子孙精神的合璧。

两岸师生在现代化技术手段的支持下，仿佛置身于同一课堂，互相交流，共同学习、创作，向中华文化致敬。

北京京源学校老师 马明月：今天我们能够隔空坐在这里，就是因为这幅画，我们有了很多的话题，其实在学习的过程中，这种感情在潜移默化地增进，我们对传统文化的了解和学习，其实把我们深刻地藏在内心里的基因，那个一脉相承的东西给体现出来。