疫情期间，如何确保学生们的心理健康？记者从市教育局了解到，自9月14日中小学幼儿园全面启动线上教学开始，我市就陆续下发了多份通知意见，多措并举做好疫情期间学生心理健康教育。

优化线上心理课 与学生保持互动

厦门双十中学老师 林呈晔：今天这堂心理课，跟我们平时的心理课不太一样，经过三天的上课，我想同学们的眼睛应该都有些疲惫了。

和以往不同，今天，双十中学的心理教师林呈晔变身为“音乐主播”，为同学们上了一节音乐心理课。林老师先跟同学们分享了自己居家的感受和心情，拉近彼此距离，再通过音乐舒缓大家的情绪，汲取积极向上的力量。林老师说，疫情期间每周的心理课，重点在于缓解学生们的焦虑，及时疏导消极、低落的情绪。针对那些被隔离的学生，学校也给予更多的关注，并提供一对一的心理咨询服务。

厦门双十中学老师 林呈晔：我们通过电话或者视频的方式跟学生互动，相当于我们是给他一个陪伴，一个倾听，能够接纳他的情绪，能理解他，在他身上发生了什么，让他的情绪有个可以倾诉的地方。

学生心理援助热线24小时提供服务

疫情发生以来，厦门市24小时学生心理援助热线的接听量比平时多了不少。作为我市为民办实事项目之一，这条热线近段时间的接听量，占10条市级学生心理热线接听总量的80%以上。教育部门表示，居家学习可能给孩子的身心带来一些影响，比如上网课过程中发生的亲子矛盾，因为疫情影响了学业而感到焦虑等等，这些都可以通过拨打热线寻求帮助。

自9月14号起，市教育局陆续下发多份通知，要求学校做好心理健康专题教育，开展线上家访，按照“一生一策”的原则进行跟踪疏导和关爱帮扶。对于被隔离学生，则要求各校老师、辅导员每天都要与学生连线通话、保持微信联系，引导学生放松心情、调适心理。

市未成年人心理健康辅导站负责人 高思刚：（比如）同安区是整个心理教师团队，联合起来就是为隔离区提供心理援助，（专门）开通了两条心理援助热线，还有心理老师住到（隔离）酒店去指导学生家长，在隔离期间的心理应对。