公民科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。国务院日前印发《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，提出，2025年，我国公民具备科学素质的比例将超过15%，为我国当前及今后一段时期推进全民科学素质建设明确了行动指南。未来五年公民科学素质水平超15%目标如何实现？“十四五”时期有哪些实招让科普更加深入大众生活？我们一起来关注。

2025年我国公民具备科学素质的比例将超15%

据介绍，自2006年《全民科学素质行动计划纲要（2006―2010―2020年）》实施以来，我国全民科学素质行动取得显著成效，2020年具备科学素质的比例达10.56%，为创新发展营造了良好社会氛围。但问题和不足依然存在。如科学素质总体水平偏低，城乡、区域发展不平衡；科学精神弘扬不够，科学理性的社会氛围不够浓厚；科普有效供给不足、基层基础薄弱等。

纲要提出了“十四五”时期的新目标，2025年我国公民具备科学素质的比例超过15%，各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善。2035年，我国公民具备科学素质的比例达到25%，城乡、区域科学素质发展差距显著缩小，为进入创新型国家前列奠定坚实社会基础。

从“大水漫灌”转向“精准滴灌” 5类人群重点发力

纲要以提高全民科学素质服务高质量发展为目标，创新提出青少年好奇心、农民科技文化素质、老年人信息素养等方面的抓手，部署针对青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员5类人群的科学素质提升行动，推动科普由“大水漫灌”转向“精准滴灌”。

以“一小一老”为例，此次将“保护学生好奇心，激发求知欲和想象力”写进了纲要文件，更加重视在孩子心中根植科学梦想、培养科学兴趣。纲要要求，提升基础教育阶段科学教育水平，引导变革教学方式，倡导启发式、探究式、开放式教学；完善综合素质评价制度，引导有创新潜质的学生个性化发展；将科学精神纳入教师培养过程，提升教师科学素质。

当前我国60岁及以上老年人口已达2.64亿，老龄化程度加深和信息化转型加速，让老年群体科学素质短板愈发凸显。为帮助“银发族”跨越“数字鸿沟”，纲要首次提出老年人科学素质提升行动，实施智慧助老行动，普及智能技术知识和技能，提升老年人信息获取、识别和使用能力，有效预防和应对网络谣言、电信诈骗。

从供给不足不均转向高质量发展 构筑科普共同体

与公众日益增长的科普需求相比，科普供给仍存在问题。对此，纲要部署了5项重点工程。具体来看就是，要建立科技资源科普化机制，加强科技创新主体开展科普的政策保障；推动传统媒体与新媒体深度融合，推进智慧科普建设，发展科幻产业；加强科技馆等科普基础设施建设和服务能力等。

新闻观察：厦门公民科学素质高于全国平均水平 仍有提升空间

今天来到演播室的观察员是熊伟，什么是科学素质？提升公民的科学素质意义在哪里？

公民应该具备的科学素质，是指我们要了解必要的科学技术知识、掌握基本的科学方法、树立科学思想，并能够使用应用科学处理实际问题。科学素质应该是我们每个人的基本素质，往小里说科学素质能够解决我们生活中不少问题。往大里说，我们国家进入科技发展第一方阵要靠创新，就必须要加快科技自立自强的步伐，这更离不开科学素质。

根据中国科协发布的“十三五”末期，中国公民科学素质抽样调查结果显示，厦门市公民科学素质比例达到14.4%，位列全省第一。这个数字目前已经高于全国水平，可见我们厦门在科学普及方面做的还是不错的，但我们在新闻中也看到了，针对农民、老年人等群体，我们依旧还有努力的空间。

在科学素质提升到过程中，最怕的是什么？

最怕的就是披着科学外衣的“伪科学”，前段时间鸡蛋返生这个话题冲上了热搜。某个职业培训学校的校长发布了一篇论文，内容就是可以让已经煮熟的鸡蛋变回到生鸡蛋还能孵化小鸡。乍一看一个学校的校长发布的论文应该是具有科学性的，但这样的内容不经让大家唏嘘，当然这件事相关部门已经介入调查。像这种伪科学的事情，还盯上青少年和一些家长，前些年一些激发超能力快速运算、量子波动速读等打着这种旗号的青少年培训班层出不穷，这其中不少都是打着科学的旗号，实则通过伪科学敛财。像这样的事情，除了相关监管部门发力之外，提升全民科学素质更重要，要通过科学素质的提升让“伪科学”没有市场。