今天（12月11日）的新闻头条，我们来关注叫停“家长批改作业”的话题。最近，“减负”一词引发了人们的大量关注，我们栏目针对近期社会热议的“家长退群”问题也做过报道。昨天，教育部针对家庭作业究竟该不该让家长来改，这个热点话题作出了明确回复：对于杜绝将学生作业变成家长作业问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。对于违反有关规定，特别是“布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业”等明令禁止的行为，今后发现一起，处理一起。

昨天，教育部举行新闻发布会，会上介绍了“十三五”以来基础教育改革发展有关情况。有记者提问，家长群的出现可以方便家校的沟通，同时也给老师和家长带来一些困扰，最近各地也出台了相关的政策和措施，请问教育部如何看待杜绝将学生作业变成家长作业这个问题？对此，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。作业是学校教育教学的一个重要环节，也是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。这几年，教育部一直高度重视作业管理的问题，像“减负三十条”等等，其中都有一些明确的要求。下一步教育部将主要采取三个方面的举措，来指导地方按照要求切实落实好作业的管理工作。

教育部基础教育司副司长 俞伟跃：第一，健全作业布置的机制。像学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等等方面的机制。第二，提升作业的质量，主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。第三，加强日常监管，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。

会上，不少教育专家也表示，必须要明确作业是课程教学的一部分、是教师教育教学活动的一个组成部分。不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家庭和学校在课后作业、家庭作业方面的职责边界要划清楚。家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力。

北京师范大学中国教育政策研究院执行院长 张志勇 家庭也好、父母也好，应该给孩子的家庭作业创造一个好的环境，应该支持孩子能够自觉地完成作业。布置作业的职责，组织孩子完成作业的职责，批改作业的职责，是学校的事情，必须把这些职责边界划清楚。

杜绝学生作业变家长作业 福建多地已行动

早在去年2月，教育部就明确提出，老师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。我省多地也出台相关规定叫停“家长批改学生作业”行为。

日前，石狮市教育局下发相关通知，要求各小学控制学生作业总量，不得布置简单重复和惩罚性的作业，不得布置由家长完成的作业，禁止教师要求家长批改孩子作业；且学校中午不得布置书面家庭作业，应在课内或校内留有学生书写作业的时间。

而早在2019年，漳州市就出台了《漳州市教育局等九部门关于贯彻落实中小学生“减负三十条”措施的通知》，在规范学校办学行为中明确要求学校要严控书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，并规定教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为批改作业。

除了福建，国内其他省份和城市也纷纷出台相关政策建议。

11月12日，武汉市教育局发布通知，明确要求各校不得给家长布置作业或让家长代为批改作业。并将“不得要求家长代为评改作业”纳入教育工作绩效目标管理。

11月10日，辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，其中明确指出，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。

此前，山东省潍坊市高新区教育局出台《潍坊高新区学生作业规范“十要十不”》，其中也明确：要精选作业内容，不得让家长或变相由家长打印作业；不得只布置，不批改，或者进行应付性批改等。

山西省太原市教育局则出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，明确提出义务教育阶段，学校严禁要求家长批改作业。浙江、海南、河北、广东、贵州、广西等省份教育部门也纷纷出台文件“叫停”家长批改学生作业。

【新闻观察：叫停“家长批改作业”？恐怕没这么简单！】

这两天，教育部“叫停家长批改作业”成为热门话题，很多家长有种解放了的感觉，但是也有人担心，当年减负大家也是一片欢呼声，结果却是学生的负担没见减少，家长的负担还更重了，这次叫停，会有成效么？

不用家长批改作业，这是一个最简单的问题，结果如今成为一个难题。这次叫停，不少家长们一片欢呼，但是欢呼过后，估计很多人还是要挑灯检查孩子的作业，不过批改改为事先检查而已。实际上，何止是批改作业，为家长布置作业早已不是新闻。手抄报、手工，这些不要说小学生做不了，很多家长都完成不了。老师为什么要布置？今天有老师说，他们那里教育部门检查，学生作业不能有叉号，必须全部打钩，而且还要打直钩，体现老师认真。

不排除有不负责任的老师，但是系统性的问题，肯定有体制的原因。比如各地的屡禁不止的各种补习班，学前班之类。叫停很容易，改变教育的评价体系和家长的焦虑心态，才是最难的。